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Evaluation und Feedback lernförderlich einsetzen

Wie setze ich Evaluation und Feedback so in Lehrveranstaltungen ein, dass hierdurch aussagekräftige, Informationen eingeholt, rückgemeldet und für den weiteren Lehr-Lern-Prozess genutzt werden können.

Am Ende des zweitägigen Online-Workshops soll der Blick darauf geschärft sein, wie Evaluations- und Feedbackformen den definierten Zielen gemäß gestaltet werden können und wie die damit erhaltenen Informationen im Lernprozess rückgemeldet werden können.

Hier geht es zur Workshop-Beschreibung und zur Anmeldung.

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Projektmanagement, Zusammenarbeit, Wissenschaftskommunikation, wissenschaftliche Publikationen, Patente & Schutzrechte, Forschungskompetenz, Curriculaentwicklung, Selbstmanagement, Unterweisung, Selbstlernangebot, Lernbegleitung, Präsenz, Online, Handlungsrahmen Hochschulführung, Hochschulorganisation, Verwaltungshandeln, Hochschulkommunikation, Vielfalt, Handlungsrahmen Studium & Lehre, Zulassung, Hochschuldidaktik, Studierendenberatung, Handlungsrahmen Forschung, Förderlandschaft, Wissenschaftliche Veranstaltungen, Ausgründung, Handlungsrahmen Personal, Personalauswahl, Personalverwaltung, Personalentwicklung, Berufsausbildung, Handlungsrahmen Ressourcen , Drittmittelbewirtschaftung, Haushaltsbewirtschaftung, Beschaffung und Beauftragung, Dienstreisen, Handlungsrahmen IKT, MS Office, CMS / DMS, Weitere IT- Anwendungen , Handlungsrahmen Infrastruktur, Arbeits- und Gesundheitsschutz, Gesundheit, Selbstorganisation, Interkulturelle Kompetenz, Führung, Kommunikation / Persönlichkeit, Kommunikation / Zusammenarbeit, Agile Methoden, Teamarbeit

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